Ko gre otrok v šolo, je pomembno, zanj je predmet matematike. In prva naloga učitelja, v tem primeru se bo oblikoval v prvi računskih spretnosti. Duševno izračun treba ne le za nadaljnji študij na tem področju, ki jih tvorijo osebnostne lastnosti otrok. Zato je treba vsak dan trenirati otroka v izračunih. Toda otroci niso vedno takoj razumeli, kaj hočejo. Kako razložiti številne sestavo otrok?
Morda je vaš otrok slišal glasno, kot vidite, najmanj deset. Ali morda on že ve rime: ". Ena, dva, tri, štiri, pet, grem iskati za vas" Ali morda on prosi, da računajo vse predmete: stole v sobi, korak na stopnicah, ki sedi na vrtiljaku, gredicami zunaj. Če ne, jih prosi, da se računajo z vami. No, štetje korakov. Ali pa stopiti na določeno barvo ploščic in verjamem v to. Ali leaf leglo. Prišli do sebe, se o tem posvetujejo s svojim otrokom in da tiste elemente, ki ga zanimajo. Nazaj v šolo otrok potrebuje, da pojasni, kakšna je razlika med številkami in številkami. Številke - grafična številke zapisu. In le deset številke od 0 do 9. 10 - to je številka na številu papirja 1 in 0. Številke kažejo količino nečesa. Pojasnite, da otroka preprosto in jasno naj mu zanimivih predmetov: sadje, igrače, sladkarije. Enostavno seštevanje in odštevanje. Vzemi banano. Koliko banane? En zapis je številka 1. Koliko banane, pri čemer je eno banano? Razmislite: ena, dva. Pravilen odgovor je - dve banane. Pokaži jim ta papir: 1 + 1 = 2. Plus pomeni, da bomo drug takšen predmet in enačaj nadomešča vprašanje "kako to? ". In 2 pomeni, da se je zgodilo dve banano. Zdaj vas vprašati vašega otroka za zdravljenje banano. Koliko je še ostalo v rokah banane? Grof. One. Pokazati na papirju: 2-1 = 1. Negativne pomeni, da smo odstranili eno takšno zadevo. Po mastering prejšnji primer, da za 3 predmete, kot so oranžna. Kažejo, da je 3 mogoče pridobiti na tri načine: 1 + 2 2 + 1 1 + 1 + 1. Bodite prepričani, da razmisli stvari s svojim otrokom in mu poberem zanimivih predmetov za račun. Ker so te stvari, ki jih je mogoče kupiti posebne preštevanju palice. So pisane in kot otroci. Lahko računate denar (kaj otrok počutijo kot odrasla oseba): en račun plus drugi itd Po uspešni uvedbi prvih številk pojasni vse ostale deset. Otroku poseben plakat: "število sestava" ali ga pripravijo sami. In ne moreš slikati in oblikuj in malih predmetov, listje, školjke, zavijanje iz čokolade. To je čas, da pokažemo domišljijo. -Self made poster, prvič, najbolj poznan, je jasno, drugič, razvoj motoričnih sposobnosti otroka, in tretjič, bo spet igral z materjo. Narišite hišnih številk. Na primer, hiša za 4 Izgleda pravokotnika z visoko streho. Na strehi, katera slika 4. hiša - a pet-zgodba. V pritličju dnevna 0 in 4 na drugi - 1 in 3, tretji - 2 in 2 na četrto - 3 in 1 v peti - 4 in 0. Ta metoda omogoča otroku, da hitro in enostavno zapomniti številke kompozicijo in predvajanje prebivalci v hiši. Lahko bi še eno hišo, nato pa, ne le s številkami, ampak s predmeti ali pobarvane bitja, živali ali krogov. Ali hiša s štirimi okni, na primer. A okno sedež "prebivalci" - cut psi, npr. Koliko psi živijo v hiši? 4. Koliko psi ostanejo, če eden šel v trgovino? To je pravica, tri in eno okno, bo ostal brez. Tako zaseden, 4 okna minus enega psa - 3 zaposleni okno. Kupi otroške račune. Da se bo ta stara igrača ga zanima, ker cevi skozi - to je tako zanimivo. To ni petdeset stroj, ta igrača je redko najti v današnjih otrok. Računi - zelo potrebna stvar, lahko še vedno učijo in verjamejo v "mestu" igro. Ko je otrok sposoben verbalno štetje dvajset, potem pokazati mu pisanje pisanje te številke. Vzemite 13 čokolad, napišite število številk. Sedaj odstranite 10 bonboni in kažejo, da je le 3 obležalo sladkarije. 3 - število enot, in 1 - številko deset. Za večjo jasnost, da veliko majhnih stvari, o podrobnostih glede oblikovanja, mozaik. Vidrahuyte 20 delov, napišite to številko. Kažejo, da je sestavljen iz dvajsetih (številka deset oštevilčene 2) in ne vključuje enot (oštevilčene 0). Pokazati, kako brati velike številke: 21 - enaindvajset, torej 20 + 1. Verjetno najbolj težko faza - razložiti otroku, ki prejme številke nad 10. Zakaj 8 + 3 = 11. Zakaj je tako zabeležili. Pojasnite, da je za udobje velikih količin računamo na deset. In 8 in 2 predstavljajo ducat. Vendar pa dodali nekaj potrebno 3. 2 smo dodali 3 manjka samo eno. Tako se izkaže, da je 8 + 3 in 8 + 2 1. 8 + 2 = 10 pisanjem je na papirju. Ampak kje, da napišete eno dodatno enoto? To je pravica, namesto nič. Seveda, ko otrok bo težko in nejasna, ampak vlak. Inteligentna in ljubeč oče vedno najti način, da bi ga zanimalo. Ne vse naenkrat, da izobraževanje, prosi, da se spomni sklop naslednji dan. Več kot trening - in otrok bo zelo zanimivo, da bi velike številke. Ne bi vaš otrok učijo matematike s silo ne odvrača dobro. Sanje, ponudba, interesi! Ne prezrite želja in zahteva otroka je prešteti. Pomagajte mu računajo z njim, ker je matematika lahko spremenila v zabavno igro. Otrok rad igra nogomet - dobro, menijo ciljev. Mu je všeč, da gledajo risanke - upoštevati serijo ali znakov. Rad Skulptura - razmisli kosi gline. Ljubi, da pripravi - štetje označevalcev, čopiči. Na poti, ne pozabite, trike, "In lahko vzamem eno ščetko? Koliko ste zdaj levo ščetko? Koliko sem ščetko? Koliko ščetke storiti v sobi? "Torej, igranje in počne stvari, ki jih imate radi, da vaš otrok bodo obvladali osnove matematike.
